1972年6月11日 「田中角栄が『日本列島改造論』を発表」

1972年6月11日、当時の通産大臣である田中角栄が「日本列島改造論」を発表しました。この政策綱領は、彼が自由民主党総裁選挙を翌月に控えた時期に発表されました。

「日本列島改造論」は、その名の通り、日本列島全体を経済的に発展させ、国家の競争力を向上させるための方針を示したものでした。この政策は、日本が経済大国としての地位を確立し、国際社会での存在感を高めることを目指していました。

田中角栄は、経済発展を実現するために、幾つかの重要な政策を提案しました。まず、産業構造の改革が重要視されました。彼は、重化学工業や自動車産業などの大規模な産業分野の育成を進めることを主張しました。これにより、新たな雇用機会が生まれ、経済の活性化が期待されました。

さらに、田中角栄は地方分権を進めることも提案しました。彼は地方自治体の権限を強化し、地方の自主性を高めることで、地域ごとの特性や需要に合わせた政策を実施することが可能になると主張しました。これにより、地方の活性化や地域間の格差の縮小が期待されました。

また、教育改革も田中角栄の政策綱領の一環でした。彼は、高度経済成長期における急速な変化に対応するため、教育制度の改革が必要だと考えました。具体的には、科学技術教育の充実や職業教育の強化を提案しました。これにより、将来の産業の要となる人材を育成することが目指されました。

田中角栄の「日本列島改造論」は、その後の日本の政治・経済の方向性に大きな影響を与えました。彼は総裁選挙に勝利し、その後、首相に就任しました。彼の政策綱領は、日本経済の成長や地方の発展、教育制度の改革など、多くの面で実現されました。

経済面では、「日本列島改造論」に基づいて産業構造の転換が進められました。重化学工業や自動車産業などの成長産業への投資が促進され、日本は世界有数の製造業大国となりました。また、輸出志向の経済政策や国内需要の喚起策も展開され、日本経済は高度成長を遂げました。

地方分権政策も実施され、地方自治体の権限が強化されました。地方の自主性が高まり、地域ごとの特性や課題に合わせた政策が展開されるようになりました。これにより、地方の活性化や地域間の格差の縮小が進みました。

教育改革においても、科学技術教育や職業教育の充実が進められました。産業の発展に必要な専門知識や技術を身につけることが重視され、技術者や専門職の育成が進みました。また、教育の普及や質の向上も図られ、日本の教育制度は発展しました。

田中角栄の「日本列島改造論」は、その後の日本の発展に大きな影響を与えました。彼の政策は、経済の発展や地方の活性化、教育制度の改革など、多くの成果をもたらしました。彼の指導のもと、日本は世界的な経済大国としての地位を確立し、国際社会での存在感を高めていきました。