世間ではバブルがはじけて就職氷河期に入ったころ、
私が所属する高校の一学年は、修学旅行について揉めていた。
高校二年生の修学旅行は、遅くとも行き先を一学年の最初には決める。
その学年は遅かった。
車椅子の生徒が二人いたからだ。
担任のひとりが言った言葉が忘れられない。
「修学旅行に生徒が自分の意志で参加しないのは仕方がない。
しかし、
最初から参加できない生徒がいてはいけない！
全員が参加できるような修学旅行であるべきだと私は考えます！」
車椅子の生徒が別行動ではいけない。
一緒に参加できるプログラムを。
この場合はどうするか？
その場合はどうするか？
議論に議論を重ねた。
私はその修学旅行には同行せず
修学旅行に行けなかった・行かなかった生徒の対応で
学校に残っていたが、
車椅子の生徒二人は、
修学旅行でなければ体験できないようなことをやれたと、
後から伝え聞いた。
月日は流れ、
「ゆとり教育」が導入されようとした初期のころ、
私は転勤して他の学校におり、
一学年の担任だった。
修学旅行で揉めた。
県が「海外修学旅行の試行」を募り、校長が引き受けてきたからだ。
行き先は韓国。
しかし、その学年には北朝鮮国籍の生徒がいた。
私のクラスではなかったが。
私も言った。最初から参加できない生徒がいてはならない、と。
すると、
「今どきの生徒は、修学旅行を休むなんてザラですよ。
ひとりやふたり、行けない生徒がいても仕方ないでしょう。」
違う！自分の意志で参加しないのと、
参加したいのに行けないのとでは違うんだ、
そういう意見は圧倒的少数だった。
北朝鮮国籍の生徒の担任は、韓国修学旅行反対だったが、
会議直前に校長室に呼ばれていた。
何を言われたかわからない。
だが、その担任が意見を変えたので韓国修学旅行は決まった。
私は修学旅行より前に事故で勤務できない状態になったので、
どんな旅行だったか知らない。
北朝鮮国籍の生徒は修学旅行に行かなかった、それだけは知っている。
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